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NOVA CRECHE FOI ENTREGUE À POPULAÇÃO

A Creche Criança Feliz passa a ter uma estrutura moderna e adequada para atender as 240 crianças

ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO

Mais um encontro de formação continuada do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa

NOVA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FOI ENTREGUE À POPULAÇÃO

Ampla e moderna a Escola de Ensino Fundamental de seis salas vai atender 360 alunos do 1º ao 5º ano

INAUGURAÇÃO DA CRECHE NO SETOR NOVO HORIZONTE

Creche Professor Pardal, localizada no Setor Novo Horizonte vai atender cerca de 240 crianças em tempo integral

CALENDÁRIO ESCOLAR 2016

Secretaria Municipal de Educação

quinta-feira, 4 de setembro de 2014

A MEC/PMX/SEMED INVESTEM R$ 14.400,00 REAIS POR MÊS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES


Através do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa são investidos R$ 200,00 reais mensais para que o professor possa realizar uma formação continuada a qual todo o material pedagógico é custeado pela SEMED/MEC.
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.
Alfabetização
Aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos.
No Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, quatro princípios centrais serão considerados ao longo do desenvolvimento do trabalho pedagógico:
1. o Sistema de Escrita Alfabética é complexo e exige um ensino sistemático e problematizador;
2. o desenvolvimento das capacidades de leitura e de produção de textos ocorre durante todo o processo de escolarização, mas deve ser iniciado logo no início da Educação Básica, garantindo acesso precoce a gêneros discursivos de circulação social e a situações de interação em que as crianças se reconheçam como protagonistas de suas próprias histórias;
3. conhecimentos oriundos das diferentes áreas podem e devem ser apropriados pelas crianças, de modo que elas possam ouvir, falar, ler, escrever sobre temas diversos e agir na sociedade;
4. a ludicidade e o cuidado com as crianças são condições básicas nos processos de ensino e de aprendizagem.
Dentro dessa visão, a alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania. Para exercer sua função de forma plena é preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, não basta ser um reprodutor de métodos que objetivem apenas o domínio de um código linguístico. É preciso ter clareza sobre qual concepção de alfabetização está subjacente à sua prática.

Segue abaixo lista com nomes dos bolsistas:

BOLSISTA
VALOR MENSAL
1
Andreia Silva dos Santos
 R$             200,00
2
Cincinato Conceição Ribeiro
 R$             200,00
3
Ester dos Santos Vieira
 R$             200,00
4
Elisete Francisca de Carvalho
 R$             200,00
5
Ionara Gomes Brito
 R$             200,00
6
Luzia Ferreira Lima
 R$             200,00
7
Maria Aparecida Vieira Nascimento de Castro
 R$             200,00
8
Maria das Graças Ribeiro do Nascimento
 R$             200,00
9
Maria Ozenira Pereira de Sousa
 R$             200,00
10
Maria Paixão Costa Silva Mauricio
 R$             200,00
11
Marlene Santana da Costa   
 R$             200,00
12
Marlucia Alves de Araújo
 R$             200,00
13
Renata Teixeira Diogo Lima
 R$             200,00
14
Sandra Campos da Costa
 R$             200,00
15
Valdete Paula de Oliveira
 R$             200,00
16
Vanderleia Anjos dos Santos
 R$             200,00
17
Cândida Lisboa Belmiro
 R$             200,00
18
Cirene Lisboa de Abreu
 R$             200,00
19
Cleonice de Jesus Pereira Miranda
 R$             200,00
20
Deusimar Sales Costa
 R$             200,00
21
Elisângela Vaz da Silva
 R$             200,00
22
Elizângela Aparecida Rocha Lopes
 R$             200,00
23
Gislaine Keila da Silva
 R$             200,00
24
Irene Jorge Ferreira
 R$             200,00
25
Ivanilda Silva de Jesus
 R$             200,00
26
Ivani Barbosa de Sousa
 R$             200,00
27
Luciane Ribeiro Torres
 R$             200,00
28
Marcela Fernandes Moreira
 R$             200,00
29
Maria Aparecida do N. Oliveira
 R$             200,00
30
Maria das Graças Silva
 R$             200,00
31
Maria de Fátima P. dos Santos
 R$             200,00
32
Maria do Socorro M. Ferreira
 R$             200,00
33
Maria Rosimar Sales Alves
 R$             200,00
34
Marinete Cordeiro dos Santos
 R$             200,00
35
Nilvânia Ferreira Alves
 R$             200,00
36
Sirene Cristina Aleixo
 R$             200,00
37
Vandeny do Amparo Ferreira
 R$             200,00
38
Alessandra Barros Alves Bandeira 
 R$             200,00
39
Catiane Nunes Fonseca
 R$             200,00
40
Doriane Fernandes de Minas
 R$             200,00
41
Erenita Aparecida Santana
 R$             200,00
42
Euciléia do Socorro Chagas Macedo
 R$             200,00
43
Goreth de Miranda M.Ribeiro
 R$             200,00
44
Hebe Mirtes Almeida da Silva
 R$             200,00
45
Irene Lima Brito
 R$             200,00
46
Janes Cleiton Souza da Silva
 R$             200,00
47
Josiley Torres de Freitas Solano
 R$             200,00
48
Neuza Simões de Freitas
 R$             200,00
49
Rosymeire Barbosa da Silva
 R$             200,00
50
Vanda Lúcia da Silva Costa
 R$             200,00
51
Viviane Rodrigues Silveira
 R$             200,00
52
Cleonice Silva de Oliveira
 R$             200,00
53
Eloísa Rocha Silva Carneiro
 R$             200,00
54
Ivanilde Pego dos Santos
 R$             200,00
55
Jackeline dos Reis e Silva
 R$             200,00
56
Josiel Soares
 R$             200,00
57
Leusvânia C. Cunha Ribeiro.
 R$             200,00
58
Luceni Rodrigues Sousa
 R$             200,00
59
Lucineide Oliveira Guimarães
 R$             200,00
60
Luzia Ferreira Lima
 R$             200,00
61
Maria Da Guia Souza Guedes
 R$             200,00
62
Maria de Fátima P. dos Santos
 R$             200,00
63
Maria Divina Nascimento Silva
 R$             200,00
64
Maria do Amparo Souza Silva
 R$             200,00
65
Maria José Ferreira da Silva
 R$             200,00
66
Maria Lazara de Sousa
 R$             200,00
67
Marivan dos Santos Barbosa
 R$             200,00
68
Neide Nalva Sousa Santos
 R$             200,00
69
Nilva Soares da Silva
 R$             200,00
70
Rosa Maria da Silva Chaves
 R$             200,00
71
Simone Rosa de Souza
 R$             200,00
72
Vania Vieira de Sousa
 R$             200,00
 R$       14.400,00

quarta-feira, 3 de setembro de 2014

PMX/SEMED INAUGURA UMA NOVA SALA MULTIUSO NO DISTRITO SÃO FRANCISCO

A PMX/SEMED inaugurou na semana passada uma sala multiuso para atendimento do AEE, Mais Educação e Sala Multimídia no Distrito São Francisco na E M E I F ALTO ARAGUAIA construída com recursos da escola juntamente com a Secretaria Municipal de Educação. 










PMX/SEMED INVESTE EM NOVOS INSTRUMENTOS PARA FANFARRA NAS UNIDADES ESCOLARES

A PMX/SEMED comprou com recursos próprios novos instrumentos para a fanfarra municipal que tem se organizado a cada ano. Este ano a caminhada de 7 de setembro terá 4 bandas marciais custeadas pelo município e uma banda particular.










PMX/SEMED COMPRAM 50 VENTILADORES PARA UNIDADES ESCOLARES

A PMX/SEMED comprou com recursos próprios 50 ventiladores que estão sendo instaladas nas unidades escolares com o objetivo de diminuir o calor e dar melhores condições de trabalho para os professores e aprendizado para os alunos. Este investimento mínimo foi realizado enquanto a secretaria aguarda verbas federais para a futura climatização das unidades escolares. Esta ação foi tomada em caráter emergencial devido ao clima quente dos últimos meses.




PMX / SEMED INVESTEM EM FORMAÇÃO CONTINUADA



No Plano Nacional de Educação (2001) aparecem os termos “formação continuada”, “programas contínuos de formação sistemática” para a modalidade Educação Escolar Indígena e “formação permanente” dos profissionais do magistério. Ao utilizar o termo “formação em serviço” associa-o a aquisição mínima exigida para determinado nível de ensino, no caso da Educação Infantil como meta para a formação de professores e valorização do magistério. Nesse contexto o município adquiriu com recursos próprios materiais de formação continuada para os professores do Ciclo de Alfabetização (1º ao 3º ano) do ensino fundamental, acervos de apoio para formação continuada a serem ministradas a partir de 2015 dando sequência às formações continuadas propostas pelo MEC, com base em investimentos feitos na equipe do PACTO Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa desde janeiro de 2013.






terça-feira, 2 de setembro de 2014

PROBLEMAS FREQUENTES DE COMPUTADOR E SUAS SOLUÇÕES

Como todo equipamento eletrônico, os computadores sempre deram e sempre darão alguns probleminhas ou "tilts". Eventualmente eles precisam ser levados ao especialista para resolver problemas mais sérios, mas há também pequenos reparos ou ações que podemos realizar em casa.

Saiba que muitos destes problemas você mesmo pode resolver sem muito conhecimento na área. Abaixo listarei os erros mais comuns e suas respectivas possíveis soluções.

Matéria Completa em: Oficina da Net

CRIANÇAS ESTÃO PERDENDO CAPACIDADE DE INTERPRETAR EMOÇÕES, REVELA PESQUISA

Pesquisa aponta que o contato contínuo com mídias digitais faz pré-adolescentes perderem a capacidade de notar emoções face a face.

Impossível andar pelas ruas, shoppings e quaisquer lugares sem se deparar com crianças e adolescentes portando seus respectivos aparelhos eletrônicos (smartphones, tablets, notebooks ou todos juntos). É comum também pensarmos que estamos no auge da utilidade destes meios para fins diversos, como trabalhar, estudar, fotografar e interagir.
Pois é exatamente sobre interagir que uma pesquisa realizada pela Universidade da Califórnia mostrou que quanto mais interações digitais as crianças e pré-adolescentes têm, menor é a capacidade de captar emoções em "carne e osso".
A pesquisa utilizou dois grupos de jovens, um deles - com 51 pré-adolescentes - passou por um período de cinco dias num acampamento sem portar nenhum meio de comunicação digital. Já o outro, composto por 54 jovens teve de passar os mesmos cinco dias com uso natural dos aparelhos eletrônicos e mídias digitais.
Os testes foram realizados antes e depois do acampamento a fim de registrar a capacidade de identificar emoções através de imagens e vídeos contendo expressões faciais de adultos e crianças.

Resultado

A pesquisa mostrou que os jovens que estiveram no acampamento, tiveram um aumento significativo na percepção de emoções e expressões faciais depois do período distante dos eletrônicos. O grupo do acampamento reduziu a média de erros de 14 para 9, nos testes antes e pós o período, respectivamente. Na porcentagem, a média de acertos para quem passou cinco dias longe de aparelhos eletrônicos subiu de 26% para 31%.
Apesar da pesquisa apontar uma significativa melhora, não há como provar que o tempo livre de eletrônicos é a prova destas alterações.
Em e-mail com a redação do Huffington Post, Yalda Uhls, pesquisadora da UCLA, disse o seguinte:
Não podemos ter certeza de que foi o tempo longe dos eletrônicos, no entanto, nós acreditamos que o tempo longe dos aparelhos significa que eles tiveram mais cara a cara e que isso contribuiu para a melhora. O estudo pareceu sublinhar a intuição de muitos pais.", disse.
Por fim, os pesquisadores aconselham que os pais dediquem tempo livre de mídias sociais e digitais com os filhos, passando mais tempo interagindo face a face com eles.


Fonte: Huffington Post e Science Direct

segunda-feira, 25 de agosto de 2014

PAT (PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA) – SECRETARIA DA EMEF JAIR RIBEIRO CAMPOS

A SEMED moderniza através de seu Programa de Atualização Tecnológica a secretaria da EMEF. Jair Ribeiro Campos a qual recebeu um novo computador para melhorar as condições de trabalho naquela unidade educacional.






CURSO – CAPACITAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS NA MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS

A PMX-SMED promoveu um curso sobre capacitação de boas pratica dos alimentos afim de garantir a melhoria na qualidade da alimentação escolar do município de Xinguara. Houve também a e entrega de kits de aventais e toucas para que as merendeiras possam preparar o alimento dentro dos padrões de higiene.




EMEF. CORA CORALINA CRIA BLOG

Para maiores informações sobre os projetos da escola, foi criado um blog que está em construção, mas nos esforçaremos para melhorá-lo e pra manter as postagens constantes, em breve teremos informações a respeito de Concursos de Leitura e Debate que estamos tentando promover na escola. Os alunos terão grande visibilidade no blog, com entrevistas, posts próprios e fotos. Um bom dia a todos e que cada vez mais utilizemos essas ferramentas digitais para inclusão e disseminação da educação.

Link
http://coraxinguara.blogspot.com.br/