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segunda-feira, 27 de abril de 2015
50000 VISITAS – OBRIGADO!
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terça-feira, 21 de abril de 2015
TRIGÉSIMO TERCEIRO ANIVERSÁRIO DE XINGUARA - PROGRAMAÇÃO
Parabéns Xinguara De 08 a 13 de maio na Praça Vitoria Regia
Dia 08 - A Escolha da Miss Xinguara e o show Sertanejo Edu Braga
Dia 09 - Motocross e a dupla que está sacudindo Goiás Montana e Rafael
Dia 10 - Os sucessos de Xinguara Edvan Viola, Leandro Kennedy e Flavio Felipo
Dia 11- O maior Show Gospel do Brasil o Mega show Aline Barros Aline Barros ao Vivo
Dia 12- Show pirotécnico e o Mega show 40 anos de sucesso Trio Parada Dura
Dia 13- Às 17 horas o bolo de aniversário, o Grande Bingão e a emoção do Moto show
Apoio: Câmara Municipal de Xinguara
Realização: Prefeitura Municipal de Xinguara.
PMX/SEMED ENTREGA NOVO MOBILIÁRIO NA EMEF. CIRANDA CIRANDINHA
A PMX/SEMED renovou completamente o mobiliário para os alunos da EMEF. Ciranda Cirandinha. Foi entregue 250 carteiras em tamanho apropriado para as crianças e conjuntos trapézios para a educação infantil. Em breve será entregue as mesas para os professores. Os investimentos ficaram em torno de 90 mil reais pagos com recursos municipais.
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sábado, 18 de abril de 2015
AVANÇOS NA CONSOLIDAÇÃO DO PROJETO – APRENDA PELA LEITURA - ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DOM LUIZ PALHA
“Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas pode (nem costuma) encerrar-se nela.” (LAJOLO, 1995).
O Projeto Aprenda Pela Leitura tem como objetivo principal inserir o educando no mundo da leitura funcional e convencional como nos faz refletir Marisa Lajolo (1995), quando deixa entendido que “como fonte de prazer e de sabedoria, a leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos limites da escola”. Pretende-se com o projeto Aprenda Pela Leitura continuar uma jornada de leitura significativa no contexto escolar e, além desse espaço, pleiteamos construir permanentemente a cultura da leitura no dia a dia das criança. Sendo assim, pretendemos viabilizar que o processo de ler e interpretar ultrapasse os muros da escola e que seja constante durante toda a vida das pessoas. O projeto mencionado será desenvolvido durante todo o ano letivo de 2015.
Fonte: Escola E.M.E.F D. Luiz Palha.
Já temos os primeiros resultados.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– Na minha opinião, a leitura traz sabedoria. A estória que mais gosto na literatura infantil é BRANCA DE NEVE.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– Gosto de ler porque é divertido! A estorinha que mais gosto é A PEQUENA SEREIA.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– A leitura traz inteligência para mim! Gosto de ler a estória do PINÓQUIO.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– Ler é muito bom, traz informações. Minha estorinha preferida é da MORANGUINHO.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
Amanda Vitória, 8 anos – 3º Ano “A”
– Ler traz aprendizagem e nos torna sábio. Gosto de ler a estória da CINDERELA.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
Maria Eduarda Pereira Soares, 10 anos – 5º Ano “B”
– A leitura ajuda a entender perguntas. É muito bom ler e interpretar o que lemos, pois ler é brincar! A leitura muda a vida das pessoas.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
Kemile Vitória Oliveira, 10 anos – 5º Ano “B”
– A leitura é muito legal! Eu gosto de ler e a minha família também.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
- Eu acho que a literatura é muito boa, porque podemos saber mais sobre as estórias. A leitura desenvolve a mente das pessoas, por isso, gosto de ler GIBIS e a TURMA DA MÔNICA.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– Ler é muito bom, porque nos ensina a ler e a escrever, além disso, a gente ver várias coisas legais. Meu quadrinho preferido é CHAPOLIN.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– Ler é muito bom, porque nos ajuda a viver um sonho. Eu gosto de ler estórias de aventura, são engraçadas, pois ler, faz as pessoas serem criativas e ter novas imaginações.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
João Victor, 8 anos – 3º Ano “A”
– Ler é divertido! Gosto da estória do PETER PAN.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– Gosto de ver livros, porque os desenhos são coloridos.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
– Ler é muito legal! Para mim saber mais sobre as coisas de maneira melhor. Gosto, especialmente de gibis da TURMA DA MÔNICA.
POVINHO FALA
Confira o que os estudantes da E. M. E. F. Dom Luiz Palha acham da literatura infantil e do ato de ler.
Isabela Bovo, 8 anos – 3º Ano “A”
– E bom ler porque a gente aprende estudar, escrever para ter uma vida melhor. Gosto de ler Um dia Show.
Fonte: O texto aqui publicado e de autoria da Escola E.M.E.F D. Luiz Palha e de responsabilidade da direção do estabelecimento de ensino.
PAT – PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA - EMEI. CRIANÇA FELIZ
A PMX/SEMED beneficia através do programa de atualização tecnológica voltado a impressão nas secretárias e revitalização dos laboratórios de informática a EMEI.Criança Feliz que recebeu semana passada uma impressora HP para colaborar nas atividades pedagógicas e nos trabalhos administrativos.
quarta-feira, 15 de abril de 2015
XINGUARA PARTICIPA DO II SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE LINGUAGEM E SABERES MATEMÁTICOS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NA CAPITAL PARAENSE
A prefeitura Municipal de Xinguara através da Secretaria Municipal de Educação participa pela segunda vez do seminário de socialização das atividades do PACTO Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. O II seminário de culminância das atividades do PACTO desenvolvidas em 2014 em todas as cidades paraenses aconteceu em Belém nos dias 07/04 e 08/04 de 2015 onde o município se fez presente representado pelas orientadoras de estudos as professoras: Antonia Suerlete, Antonia Rodrigues, Regina Célia e Maria Lucimar acompanhadas pela coordenadora local Rosimar Alves que compõem a equipe do programa. Também se fez presente no seminário a professora Erenita Aparecida Santana, da Escola Jader Fontenelle Barbalho, que fez parte de uma mesa redonda, representando os professores alfabetizadores do polo de Redenção representado por 14 municípios com o tema: REFLEXOS DO PNAIC NAS SALAS DE ALFABETIZAÇÃO. A professora destacou a importância das formações continuadas para os avanços rumo à leitura e a escrita nas salas de alfabetização em todo o município. “No início tinha-se uma grande resistência em relação às atividades do programa por parte dos professores. Mas a equipe a frente do mesmo foi perseverante, compromissada e competente e aos poucos foi ganhando credibilidade dos professores alfabetizadores do ciclo. Os professores foram-se permitindo e adaptando a nova proposta pedagógica de elaboração de atividades do programa”. Disse a professora Erenita Aparecida Santana
Equipe PACTO local
Equipe PACTO local
FOLHA DE PAGAMENTO - MARÇO 2015 - R$ 1.996.153,30
Em defesa de total transparência e esclarecimento da categoria expomos as informações financeiras referente a março.
Segue abaixo para downloads o resumo da FOLHA DE PAGAMENTO DO MÊS DE MARÇO 2015
MÊS MARÇO
Folha do 5%
Folha do 40%
Folha do 60%
Segue abaixo para downloads o resumo da FOLHA DE PAGAMENTO DO MÊS DE MARÇO 2015
MÊS MARÇO
Folha do 5%
Folha do 40%
Folha do 60%
domingo, 12 de abril de 2015
PAT – PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA - EMEF. CLEMENTINA NATAL
A PMX/SEMED beneficia através do programa de atualização tecnológica voltado a impressão nas secretárias e revitalização dos laboratórios de informática a EMEI. Clementina Natal que recebeu sexta-feira passada uma impressora HP para colaborar nas atividades pedagógicas e nos trabalhos administrativos.
quinta-feira, 9 de abril de 2015
PAT – PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO TECNOLÓGICA - EMEI. IRMÃ DOROTHY STANG
A PMX/SEMED beneficia através do programa de atualização tecnológica voltado a impressão nas secretárias e revitalização dos laboratórios de informática a EMEI. Dorothy Stang que recebeu essa semana uma impressora HP para colaborar nas atividades pedagógicas e nos trabalhos administrativos.
“PROJETO POESIA” (TRABALHANDO COMO TEMAS: “DIA MUNDIAL DA ÁGUA” E “DIA INTERNACIONAL DA MULHER”)
Projeto realizado dia 17 de março de 2015
Pela necessidade de desenvolver a leitura e escrita dos alunos e também por acreditar que a poesia pode permitir que os alunos se apropriem da linguagem literária de uma forma lúdica pelo canto, pela mensagem e pelo o encanto que existem nas palavras. Nessa linha de pensamento é que foi elaborado esse projeto e também pelo fato de perceber a disposição dos alunos em participar da referida atividade, quando foi feito o levantamento dos conhecimentos prévios sobre o tema. Também para oferecer aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais de aprendizagem, um ambiente colaborativo entre professor e alunos no qual a capacidade de cada educando seja respeitada e onde se pode afirmar que todos tenham oportunidade de aprender.
O contato com a poesia sempre esteve presente em nossas vidas. Para muitos de nós a poesia vai se perdendo com o passar dos anos. Nossa intenção, com esse projeto, é permitir que o aluno conheça autores e estilos, através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética e lhe dê condições para que ensaie seus próprios passos em poesia. O “Projeto Poesia” trabalhará a fala, a leitura e a escrita por meio de poemas e atividades de pesquisas, análises, interpretações, exposição de ideias, composições, reescrita e reestruturação, onde o aluno poderá expor suas emoções através dos recursos tão expressivos da linguagem poética.
Tem como objetivo, familiarizar o educando com a linguagem poética para que ele sinta prazer em ler, ouvir e produzir poemas. Aproximação com a linguagem poética, no sentido de familiarizar o aluno com a poesia, para que tenham prazer em ler e ouvir poemas e, sobretudo, para que se sinta motivado a expor suas emoções, dar liberdade de criar, brincar com as palavras, fluir sua imaginação.
Palestra sobre: “Água”, com a Secretaria de Meio Ambiente e Turismo de Xinguara em parceria com a Odebrech. Realizada no dia 24 de março de 2015.
Culminância do “Projeto Páscoa”
Projeto realizado dia 1º de abril de 2015
Esse projeto teve como principal tema “Páscoa e seu significado”. Por se tratar de uma data religiosa muito importante para os cristãos, seus símbolos vêm carregados de significados e merecem um destaque especial no calendário escolar. E ainda por se tratar de uma data muito especial para a criança, pois eles esperam ansiosos pelo coelho e os ovos de chocolate.
Trabalhamos os valores cristãos representando a Ressurreição de Cristo, mostrando ao educando que, Páscoa vai além de trocas de chocolate. É necessário que a criança compreenda o sentido religioso da data comemorativa, que a solidariedade ao próximo, fraternidade, carinho é o que valem mais. Neste contexto é fundamental o conhecimento do aluno a respeito do assunto.
Desejamos que a criança reconheça o sentido e os símbolos da Páscoa, contribuir para que os educados possam ampliar os conhecimentos a respeito do real significado da “Páscoa”.
Os alunos finalizaram o projeto com um lanche especial ofertado pela Secretaria de Educação. Fizeram também uma demonstração das principais atividades desenvolvidas durante o projeto, juntamente com uma festinha. No final do projeto, levaram para casa os materiais confeccionados em sala de aula, bem como máscaras, cesta de Páscoa com os doces e o tradicional Ovo da Páscoa que foi doado pelo Secretário de Educação.
Autor: EMEF. Raimundo Henrique de Miranda
Pela necessidade de desenvolver a leitura e escrita dos alunos e também por acreditar que a poesia pode permitir que os alunos se apropriem da linguagem literária de uma forma lúdica pelo canto, pela mensagem e pelo o encanto que existem nas palavras. Nessa linha de pensamento é que foi elaborado esse projeto e também pelo fato de perceber a disposição dos alunos em participar da referida atividade, quando foi feito o levantamento dos conhecimentos prévios sobre o tema. Também para oferecer aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais de aprendizagem, um ambiente colaborativo entre professor e alunos no qual a capacidade de cada educando seja respeitada e onde se pode afirmar que todos tenham oportunidade de aprender.
O contato com a poesia sempre esteve presente em nossas vidas. Para muitos de nós a poesia vai se perdendo com o passar dos anos. Nossa intenção, com esse projeto, é permitir que o aluno conheça autores e estilos, através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética e lhe dê condições para que ensaie seus próprios passos em poesia. O “Projeto Poesia” trabalhará a fala, a leitura e a escrita por meio de poemas e atividades de pesquisas, análises, interpretações, exposição de ideias, composições, reescrita e reestruturação, onde o aluno poderá expor suas emoções através dos recursos tão expressivos da linguagem poética.
Tem como objetivo, familiarizar o educando com a linguagem poética para que ele sinta prazer em ler, ouvir e produzir poemas. Aproximação com a linguagem poética, no sentido de familiarizar o aluno com a poesia, para que tenham prazer em ler e ouvir poemas e, sobretudo, para que se sinta motivado a expor suas emoções, dar liberdade de criar, brincar com as palavras, fluir sua imaginação.
Palestra sobre: “Água”, com a Secretaria de Meio Ambiente e Turismo de Xinguara em parceria com a Odebrech. Realizada no dia 24 de março de 2015.
Culminância do “Projeto Páscoa”
Projeto realizado dia 1º de abril de 2015
Esse projeto teve como principal tema “Páscoa e seu significado”. Por se tratar de uma data religiosa muito importante para os cristãos, seus símbolos vêm carregados de significados e merecem um destaque especial no calendário escolar. E ainda por se tratar de uma data muito especial para a criança, pois eles esperam ansiosos pelo coelho e os ovos de chocolate.
Trabalhamos os valores cristãos representando a Ressurreição de Cristo, mostrando ao educando que, Páscoa vai além de trocas de chocolate. É necessário que a criança compreenda o sentido religioso da data comemorativa, que a solidariedade ao próximo, fraternidade, carinho é o que valem mais. Neste contexto é fundamental o conhecimento do aluno a respeito do assunto.
Desejamos que a criança reconheça o sentido e os símbolos da Páscoa, contribuir para que os educados possam ampliar os conhecimentos a respeito do real significado da “Páscoa”.
Os alunos finalizaram o projeto com um lanche especial ofertado pela Secretaria de Educação. Fizeram também uma demonstração das principais atividades desenvolvidas durante o projeto, juntamente com uma festinha. No final do projeto, levaram para casa os materiais confeccionados em sala de aula, bem como máscaras, cesta de Páscoa com os doces e o tradicional Ovo da Páscoa que foi doado pelo Secretário de Educação.
Autor: EMEF. Raimundo Henrique de Miranda
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